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2017-05-04
協會《學前語文秘笈》流動應用程式報導
漢字本身有很多特點,例如形音義三合一、一字多音、一字多義等。對於有潛在讀寫困難的學童而言,要掌握這些特點並不容易,部份人更可能因為遇過挫折而害怕學習語文。
協會集結跨專業團隊(包括教育心理學家、言語治療師及職業治療師)的學前教育經驗及教學研究成果,於2010年分別出版兩輯《「打好語文基礎必勝秘笈」學前語文學習教材套》。教材套切合特殊教育需要(SEN)學生的需要,運用教材套後,幼兒的語文能力及對文字的興趣亦明顯提升。
承蒙政府資訊科技總監辦公室資助,協會以教材套為藍本,開發出《學前語文秘笈》流動應用程式(App),並於今年1月起供免費下載使用。此App透過24段影片和120個趣味遊戲,訓練幼兒聽、說、讀及寫的能力,對象為學習能力達K1或以上、有潛在讀寫困難的幼兒。
協會言語治療師、物理治療師早前接受傳媒訪問,詳細介紹此App的特點及如何針對性地幫助SEN幼兒學習語文。協會服務使用者錢景熙的媽媽錢太在訪問中表示,以往景熙不願做功課,有時更會哭3至4次才做完一份功課,現在他放學回家後會做功課,亦會在日常生活中應用學到的知識。
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有關報導詳情,可參閱下列連結:
東網:
http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20170504/bkn-20170504000010761-0504_00822_001.html
東方日報:
http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20170504/00176_013.html
明報:https://news.mingpao.com/pns/dailynews/web_tc/article/20170504/s00011/1493834678679
星島日報:
http://std.stheadline.com/daily/news-content.php?id=1592817&target=2
大公報:
http://news.takungpao.com.hk/paper/q/2017/0504/3446938.html
2017.05.04 東方日報
2017.05.04明報
2017.05.04星島日報
2017.05.04 AM730
2017.05.04大公報