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引導式教育

香港耀能協會所施行的引導式教育,獨特之處在於其人格教育的思想,以自我認同、嚴於自律、自主自決為學習方向。而這些「個性因素」對發展兒童的潛能,特別是有特殊需要的孩子,尤其重要。

同時,本會的「引導式教育」是一套能兼容各種治療方法的開放式系統。主流治療方法強於填補學員在感覺運動功能上的缺損,配合引導式教育的全天流程管理,能讓學員積極投入生活,在不同情景中重複練習能引發興趣的活動,從而加強治療成效。

此外,引導式教育理念亦順應人生的發展歷程,其終極目標是培養學員在個性上的獨立自靠和面對人生順逆景況的自信,促進他們由「專業照護」過渡到「自我管理」,最終達致主宰自己的人生。


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